Feiras de Ciências e Mostras Culturais representam momentos privilegiados no ambiente da Educação Infantil, proporcionando às crianças da pré-escola (4 a 5 anos) a oportunidade de explorar, descobrir e expressar suas percepções sobre o mundo. Para que esses eventos sejam verdadeiramente significativos, é fundamental que as propostas transcendam a mera exposição de trabalhos, envolvendo os pequenos como protagonistas de suas próprias aprendizagens. Este documento apresenta sugestões de atividades originais e criativas, fundamentadas em uma abordagem que valoriza o processo, a investigação e a autoria infantil.
Feira de Ciências: Laboratório dos Pequenos Cientistas
A feira de ciências para esta faixa etária deve ser um convite à exploração sensorial e à formulação de hipóteses, transformando a curiosidade natural das crianças em um motor para a aprendizagem. O foco não reside em conceitos científicos complexos, mas na observação de fenômenos, no levantamento de questões e na experimentação lúdica. Uma abordagem eficaz é a criação de "estações de descoberta", onde as crianças podem interagir livremente com diferentes propostas.
Inspirado em práticas que incentivam o pensamento científico desde cedo [1], sugerimos as seguintes atividades:
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Atividade
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Descrição
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Objetivos de Aprendizagem
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Jardim das Cores
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Utilizando flores brancas (como cravos) e recipientes com água colorida (com anilina), as crianças observam como as pétalas mudam de cor ao longo do tempo.
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Compreender o processo de absorção de água pelas plantas, observar transformações e registrar mudanças.
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Areia Mágica
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Uma mistura de amido de milho e água cria um fluido não newtoniano. As crianças exploram a textura, que se comporta como sólido ao receber impacto e como líquido ao ser manuseada com delicadeza.
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Explorar diferentes texturas e consistências, desenvolver a percepção tátil e observar a relação causa-efeito.
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Vulcão de Espuma
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Uma clássica e segura reação química com bicarbonato de sódio, vinagre, detergente e corante (opcional) dentro de um modelo de vulcão feito de argila ou massa de modelar.
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Observar uma reação química simples e efervescente, compreender a transformação de materiais e explorar a criatividade na construção do cenário.
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Sons da Natureza
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Criação de um "mapa sonoro" da escola. As crianças, em silêncio, ouvem os sons ao redor (pássaros, vento, folhas) e depois os representam por meio de desenhos ou colagens.
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Desenvolver a audição atenta, identificar e diferenciar sons do ambiente, e expressar percepções sonoras de forma gráfica.
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Mostra Cultural: A Criança como Curadora de Sua História
A mostra cultural deve ser o reflexo das vivências, pesquisas e criações das crianças, posicionando-as como autoras e curadoras de seus próprios trabalhos. O conceito de "criança curadora" [2] propõe que os pequenos participem ativamente da escolha do que será exposto e da forma como a exposição será organizada. Isso valoriza não apenas o produto final, mas todo o percurso criativo.
O papel do professor é de mediador, documentando o processo com fotos, vídeos e anotações das falas das crianças, que devem compor a exposição, conferindo sentido e profundidade aos trabalhos.
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Tema Gerador
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Atividades Sugeridas
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Objetivos de Aprendizagem
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Minhas Raízes, Meu Mundo
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As crianças pesquisam com suas famílias sobre suas origens, histórias, brincadeiras e comidas preferidas. A exposição pode conter desenhos, modelagens, álbuns de fotos e até um festival de receitas.
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Valorizar a própria história e a diversidade cultural das famílias, ampliar o repertório cultural e fortalecer os laços entre família e escola.
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O Ateliê de Releituras
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A partir da apreciação de obras de artistas consagrados (como Tarsila do Amaral, Hélio Oiticica ou Yayoi Kusama), as crianças criam suas próprias produções, utilizando diferentes materiais e suportes.
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Ampliar o repertório estético e artístico, experimentar diversas técnicas e materiais, e desenvolver a capacidade de releitura e expressão pessoal.
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Cidades Inventadas
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Utilizando caixas, embalagens e sucatas diversas, as crianças constroem coletivamente uma cidade imaginária, planejando seus espaços, ruas e edifícios.
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Desenvolver a criatividade, o planejamento, o trabalho em equipe e a noção de espaço e organização urbana.
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Teatro de Sombras
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Após a leitura de um livro ou a criação de uma história coletiva, as crianças confeccionam os personagens e cenários para uma apresentação de teatro de sombras.
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Explorar a linguagem teatral, desenvolver a narrativa, a expressão corporal e a integração entre luz e sombra.
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Conclusão: Integrando Saberes para uma Experiência Completa
A separação entre ciência e arte é uma construção adulta que não faz sentido no universo infantil. É perfeitamente possível e enriquecedor integrar as duas áreas, criando uma feira de ciências e cultura unificada. A observação de uma planta na feira de ciências pode inspirar uma pintura na mostra cultural. A construção de uma cidade com materiais reciclados pode suscitar discussões sobre sustentabilidade e ciência dos materiais. Ao conectar os saberes, a escola proporciona uma experiência de aprendizagem mais holística, potente e inesquecível para as crianças.
Referências
[1] Sestari, P. (2025). Educação Infantil: 6 experimentos simples para desenvolver a curiosidade científica. Nova Escola. Acessado em 27 de outubro de 2025. Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/22112/experimentos-simples-para-desenvolver-a-curiosidade-cientifica-na-educacao-infantil
[2] Alves, L. (2023). Crianças organizando mostras culturais. Diálogos Embalados. Acessado em 27 de outubro de 2025. Disponível em: https://dialogosembalados.com.br/blog/criancas-organizando-mostras-culturais/
